我們團隊中擁有多年的專業人員,他們與您的溝通,完全可以勝任各類產品的需求!同時我們在多語種方面有著獨厚的技術實力,可以開發多個語言版本的課件,適用不同的國家地區使用!教育信息化建設為全面啟動教育現代化工程、全面實施素質教育提供了重要的"硬件"條件,但目前的教育信息化建設似乎還處于"迷茫狀態",教育資源得不到共享,低水平、不合理重復開發課件的情況還十分嚴重,同一門課程有十幾個、幾十個單位重復研制單機化CAI(Computer Assisted Instruction)課件的情況并不少見,浪費了大量的人力財力。現代教育技術在教學中應用的主要優勢應該是:多媒體展示的集成性、超文本鏈接的選取性、大容量存儲的豐富性、高速傳輸的便捷性、人機交互的操作性、超時空交流的共享性。其突出功能表現為動態模擬展示、資料查詢、模擬操作、寫作交流、反饋練習、多媒體情景創設以及游戲等。但是,單機化CAI課件由于"先天性"的原因,無法注重和發揮這些功能與優勢,造成了資源的極大浪費。網絡課件是基于Browser/Server(瀏覽器/服務器)模式開發、能在Internet(互聯網)或Intranet(局域網)上發布的CAI課件。其本質是一種Web應用程序。隨著全球計算機網絡化的飛速發展,隨著教育部門、各學校、普通家庭的計算機網絡化,單機化的CAI課件已經明顯滯后于時代的發展,網絡時代呼喚著"超媒體網絡課件"的問世。目前非專業人員開發的網絡課件一般是網頁型的。由于網頁具有多媒體超文本實現能力,并且有良好的交互和動態特性,所以借助Internet或Intranet來實現計算機輔助教學和遠程教育已經開始得到大力的發展和推廣。網絡課件運行在服務器上,客戶只需用瀏覽器訪問就行了,在客戶端真正做到了"免安裝、免維護"。網絡課件還實現了超媒體結構。超媒體是基于超文本支持的多媒體,多媒體的表現可使超文本的交互界面更為豐富,由多媒體和超文本結合發展而成的超媒體系統目前已成為一種理想的知識組織結構和管理方式。課件設計采用超媒體結構,既方便了教師操作,又可以使教師根據實際教學情況自由選擇和重新組織教學內容。網絡課件強調發揮教師的教學主動性和學生的積極參與性,主張給教師提供教學"組件"而不是提供成品。在內容上,每個部分都設計了幾套方案供教師和學生選擇;在功能上,強調交互性,并且通過"課件編輯器"來實現教學內容重組。教師可以根據自己的特長選擇教學內容,或重組或下載,還可以利用系統提供的自制課件平臺將各種素材合成,創造出自己的課件。網絡課件的高度模塊化,使教師用它可以靈活地組織教學,學生用它可以靈活地選擇學習,與"教無定法,學無定法"的規律相適應,是推進素質教育的現代化的教學輔助工具。綜上所述,網絡課件的主要特點是:1. 體積小,傳輸速度快,功能強大;2. 在客戶端無需安裝和維護;3. 信息量大,資源共享;4. 實時交互性強,信息反饋快;5. 高度模塊化,靈活性強;6. 既可助教又可助學;由于網絡課件直接運行在Internet或Intranet上,所以必須考慮其在低帶寬下運行的流暢性。常用的解決方法是采用"流方式傳輸"。

在科學技術飛速發展的今天,印刷、攝影、設計和圖像傳送的作用越來越重要,這種非語言傳送的發展具有了和語言傳送相抗衡的競 爭力量。標志,則是其中一種獨特的傳送方式。

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